据介绍，南京集成电路大学于去年10月揭牌，是南京江北新区联合企业、高校等共同成立。成立后，大学紧扣产业人才需求，探索产教融合新模式，将案例、研讨、实训依次推进，实践CWP（案例课程、探讨课程、项目实训）模式。
成立60多天的南京集成电路大学，破土成长，肉眼可见。回归本源，为什么要建立这所大学，是出发点也是归宿点。2020年9月，习在科学家座谈会上提出，坚持“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”。“四个面向”为科技创新指明了方向。作为是信息技术产业核心的集成电路，是战略性、基础性、先导性产业，产业人才是集成电路发展的关键。面对集成电路产业人才紧缺的状况，产教融合是主要解决途径。国家相关部委采取有效举措推进产教融合。2003年成立集成电路人才培养基地，2014年设立示范性微电子学院，2019年建设国家集成电路产教融合创新平台，2020年设立集成电路科学与工程一级学科。
如何深化产教融合？南京集成电路大学应势而立，以学员为中心，以“做中学”为特色，是一个衔接企业与高校的开放学习平台。学校以任务型学习、分享式学习为特征，实现终生教育的目的，培养热爱集成电路事业、拥有良好职业操守、具备扎实专业知识、较强实践能力、有强烈创新意识的集成电路复合型产业人才。
作为传统高校产教融合人才培养的补充，南京集成电路大学以技能为本，以实训带教为主，生源主要为具备专业知识的在校生（大四、硕士、博士）、企业在职/初级工程师、高校师资等。这里的老师均具备硕士以上学历，有较高技术水平和实战经验，三分之二为企业师资。在学习过程中，学员可以采用机动灵活的时间安排，通过实践考核完成结业。
有了良好的产业生态和育人环境，南京集成电路大学紧扣产业对人才的需求，不断探索产教融合新模式。实践“C（案例课course）—W（研讨课workshop）—P（项目实训project）”人才培育模式。案例课程以知识技能为基础，研讨课程以优化创新为特征，项目实训以实践作品为标志，形成任务型学习、分享式学习，终生教育的学习交流平台。
案例课程即Course阶段，以企业需求为出发点和归宿点，通过案例课程解读、案例分享和专家点评，将分享式学习贯穿始终，引导学员明晰项目选择、知识学习和技能训练，解读案例中的产业需求点，分享案例中的问题和难点。学员复现项目案例，天行体育网址通过来自企业、高校专家的考核完成案例课程学习。
研讨课程即Workshop阶段，学员有机会与行业大咖进行“面对面”的互动交流。通过行业大咖启发式演讲、学员创新方法报告和专家点评，不断提升学员创新能力，促进创新成果落地。
项目实训即Project阶段，学员选择企业提出的实训项目，依托共享实验室完成项目作品，提升学员实践能力，培养能进入企业直接上手的产业人才。
案例课程、研讨课程、项目实训依次推进完成培训，这是从入门到进阶再到高阶的过程。各阶段也可以独立完成学习。项目实训成果既可以丰富研讨课程的内涵，也可以成为案例课程分享的来源。
伴随着人才培养模式的实践，南京集成电路大学线上学习平台（）正式启动，为学员提供广阔的学习交流平台，特别在大学首页设立校办信箱，各学院首页设置“技术交流”版块，帮助学生答疑解惑，便于学员和老师、学员与学员之间互动交流。学校五个学院和两个办公室也在学习平台亮相，其中集成电路设计自动化学院、微电子学院示范基地和集成电路现代产业学院工作已启动，各学院都推出第一期案例课程，集成电路设计自动化学院将推出8个案例课程，微电子学院示范基地将推出6个案例课程，集成电路现代产业学院将推出6个案例课程，各学院案例课程将依据实际情况，陆续上线。另外，集成电路国际学院和未来技术学院也在同步筹建中。
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